Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения

Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения


Я практик, мастер производственного обучения. Мастер производственного обучения – это человек, который имеет дело с учащимся шесть дней в неделю, преподает предмет, содержащий великое множество практических заданий и теоретическую часть.
Моя Цель: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей.
Основная задача: увидеть индивидуальность учащегося и сохранить ее, помочь поверить в свои силы, обеспечить его максимальное развитие.
На мой взгляд, необходимо создавать оптимальные условия для эффективной учебной деятельности всех учащихся, максимально учитывая индивидуальные особенности. Каждый учащийся должен получать задания с учетом его возможностей, то есть необходимо дифференцировать учащихся по уровню их подготовки, стимулировать учащихся, которым хорошо даются уроки спецдисциплин, П/О поддерживать тех, у кого возникают трудности. Именно поэтому я в своей работе использую элементы технологии «Дифференцированное обучение».

ВИДЫ НАТЯЖНОГО ПОТОЛКА

Натяжной потолок давно является обыденным элементом ремонта квартиры. И, несмотря на то, что монтаж натяжного потолка не проводится самостоятельно и для его монтажа необходима квалифицированная бригада рабочих, любой, кто хочет установить натяжной потолок у себя в квартире должен иметь представление какие виды натяжного потолка существуют, а также представлять какие.
Все виды натяжных потолков изготовлены из искусственных материалов, которые должны иметь санитарно-гигиенические и экологические сертификаты качества.